Mira, lo que espero como inevitable consecuencia de adoptar pendejamente un "Estado de derechos" en un país como el nuestro, en la situación tercermundista en la que estamos, es que va a haber un desfase grave entre nuestro nivel de productividad y el pedazo de cielo azúl que se nos promete constitucionalmente.  

Buenas reformas aplicadas a sectores clave, como es el de la educación, bien podrían suponer un paso adelante; pero como ya sabes, no me como el cuento de quienes, presa de un voluntarismo bienintencionado, ponen tanta fe en las reformas sugeridas por la nueva Constitución, las cuales los politiqueros las presentan como panacea. Raúl Vallejo, el ministro de Educación, es por supuesto uno de esos entusiastas alumbrados (¡es que el ve más allá de "la pragmática del mercado"!, así que cuidado, que se me corre el rímel). 

Acabo de ver a Vallejo voceando para animar, cual estrella de rock, a la marcha convocada por Correa en Guayaquil para ratificar las evaluaciones docentes. La gente celebra la propuesta.

Así que ahora dizque una revolución educativa se nos viene. Una educación de calidad nos auspicia el ministro. Que es nuestro derecho. El Buen Saber. O "Sumak Weissass", creo que le llaman.

Educación. Bueno, creo yo que una de las razones por la que estamos como estamos es porque nos hemos estancado en una suerte de mediocridad autocomplaciente. Creer saber no es peor que no saber por el simple hecho de que casi siempre no hay pendejo que no sepa ni cace un huevo que no crea saber. (Eso hasta el cienciólogo Tomás Crucero lo sabe.) Se llama efecto Dunning-Kruger. Supuestamente se cura matando la ignorancia.

Pero, ¿basta con eso? En primer lugar, y siguiendo lo que ya medio comenté antes, nos meten el dedo con el uso que le dan al termino "derechos". A mí ni siquiera me gusta eso del "derecho a una educación de calidad para todos". No me cuadra y francamente me da hasta vergüenza. Porque eso suena como si la buena educación fuese simplemente un bien externo que nos corresponde reclamar independientemente de lo que hagamos a cambio. 

No, no estoy de acuerdo. Eso nos resta responsabilidad personal. A lo que uno tiene derecho es a educarse, no a una buena educación. Porque me parece patéticamente obvio que la buena educación también depende de uno mismo: del ñeque que se le ponga y del talento propio. Puedes contar con estupendos recursos a la mano y disponer de profesores competentes; pero si no estás motivado, si no te interesa ni valoras lo que estudias, si tú mismo no explotas lo suficiente las fuentes o si, más claro, tu mate no promete mucho..., pos no va a servir demasiado que recibas una "educación de calidad", como que no vas a desarrollar tus facultades de forma muy satisfactoria. Personalmente no creo que con acumular nociones, datos y experiencia baste, no como para contrabalancear la muy probable ausencia de talante y de buena inteligencia. A veces no se nace para no ser un mediocre más.

Y se pone peor si tomas en cuenta que mientras la ignorancia es curable la estupidez no lo es. Es un rasgo casi palindrómico en quienes natura no mismo da. Varguitas Llosa Júnior y Montaner aciertan cuando dicen que la idiotez en pueblos de mierda no tiene cura. Es más, quizás los idiotas ilustrados son tanto peores que los idiotas ignorantes.

La cosa es que existe una nada despreciable cantidad de gente relativamente idiota que se ha vuelto casi representativa del pensar en este país. Ellos no son salvables.

Así que no me siento optimista.